进入高三紧张的学习状态可能会让一些学生出现学习问题和心理问题，这个时候就有一些家长考虑高三辅导班，那么，问题来了，高三辅导班适合哪些学生呢?下面伊顿教育一对一辅导小编就和大家一起来讨论一下，仅供大家参考!!!

　　一、厌学，学习没有目标的学生。针对这类学生，伊顿教育以“双力”系统为主，学生学业未来规划为辅，来针对性的帮助孩子增强学习积极性，树立学习目标。

　　1.根据中学学生学习的特点，创立了独特的教育模式“导师+讲师+班主任+分层次滚动式教学+全封闭准军事化管理”，特别设置补习全封闭小班，制定适合不同程度学生发展与增强的教育教学计划，并且在教学和管理的过程中严格落实。让学生通过在伊顿补习的学习，不但增强了学习成绩，而且改变了世界观和价值观，帮助学生获得全方位的成长。

　　2.探索开展以学生为主体的启发式教学，增加灵活性和学习多样化，激发学生学习兴趣和想象空间，提生学习动力

　　3.调整优化辅导课程体系，从应试类转向素养类，让学生从被动变为主动

　　4.根据学生的水平和能力的差异，开设不同的小班课程，因材施教，满足各类学生需求; 生动有趣的教学方式：幽默的教学语言，愉快的课堂气氛，讲练结合，发挥学生学习主观能动性，增加学生的学习自信。

　　二、想要更换学习环境，对当前学习环境或者学习气氛不满意的学生。这类学生往往换个环境后学习态度，学习效率会有质的改变，伊顿教育针对这类学生，主要从管理上和教学上给予更的指导，让孩子稳步，有效的提升成绩。

　　教学管理分两大支线：一条支线围绕老师，一条支线围绕学生。两者相互交织、相互影响，才能合理化实现教学管理的意义。

　　管理上：各科老师与班主任、助教老师，定期开会研讨孩子的学习情况，从多层面、多角度发现孩子的问题，并协调制定解决方案，帮助孩子短时间、率的实现成绩与能力双提升。

　　教学上：采取“快乐氛围学知识、节奏拿”的特色班级管理方式，打破传统“传授解惑”式，个性针对性的为孩子营造，快乐无压力的学习环境。